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dafa888:工作落实情况的半月报告也在进行中

时间:2021/9/8 6:09:50   作者:   来源:   阅读:10   评论:0
内容摘要:在“双减”后开学的第一周,家长们从身边的诸多变化中清晰地感受到“新学期、新氛围”:义务教育阶段的课后延迟服务“全覆盖”,学校作业管理明显加强,纪律培训机构禁止周末授课……目前,国务院教育督导委员会关于各地“双减”工作落实情况的半月报告也在进行中。这一切都意味着“双减”工作将形成长效机制。“一周后,我觉得轻松多了。”有的...

在“双减”后开学的第一周,家长们从身边的诸多变化中清晰地感受到“新学期、新氛围”:义务教育阶段的课后延迟服务“全覆盖”,学校作业管理明显加强,纪律培训机构禁止周末授课……目前,国务院教育督导委员会关于各地“双减”工作落实情况的半月报告也在进行中。

这一切都意味着“双减”工作将形成长效机制。“一周后,我觉得轻松多了。”有的家长直言,孩子的课外辅导总是上演着一场“剧院效应”,只要一个人站起来,其他人就会跟着来。其实,每个人都知道自己应该坐下来,但没有人愿意第一个坐下来。而这种“双重缩减”似乎让“所有人都不得不坐下来”。

当然,也有一些家长心存疑虑:每个孩子的学习能力和基础都不一样。实行“双减”后,对于课后跟不上或上课“吃不饱”的孩子该怎么办?“‘双减’减轻了校外培训和高等学习的学术负担和精神负担,但不是‘双减’。”许多教育专家在接受记者采访时表示,无论是初步研究还是来自政策本身。从实施“双重减法”的角度看,在要求“减法”的同时,还将重点做一个特殊的“加法问题”——在提高教育教学质量、促进义务教育高质量、均衡发展的同时进行“加法”。是为了满足学生多元化发展和持续发展的需要,也是为了提高生活质量。

做好单位时间的加法效率才能实现可持续发展在一些家长对“双减”政策仍持观望态度的同时,一些长期从事教育学研究的专家对“双减”的前景充满了期待。“‘双减’的推出来得正是时候。”宁波是上海师范大学国家教育比较研究中心主任,连续几年参加经合组织国际学生评估项目(PISA)。说到PISA测试,很多人都很熟悉。2009年和2012年,上海学生两次参加PISA测试,并获得全球首个连续优异成绩。

但是PISA测试也带来了一些值得思考的新发现。结合大数据分析,宁波市表示:“如果用学生单位时间所得来评价,中国学生的学习效率其实不高,学习效果也不尽如人意。”总之,孩子们的学习兴趣和学习成绩不如他们的投入增加了同样的比例。”他进一步解释说,就单位时间学习成绩的“输出”而言,中国学生的单位时间输出相对较低。对比中国、芬兰等教育发达国家15岁学生的时间投入和表现,中国学生的时间投入远远超过其他国家,但成绩并没有达到同样的增长。

那么,为什么中国学生花这么多的学习时间呢?调查显示,孩子们把相当一部分时间花在校外训练上。宁波的这些发现也得到了同行的进一步证实。上海师范大学心理学院院长蔡丹教授曾做过一次抽样调查,发现小学生课外辅导的比例几乎是100%;张伟的调查结果,一位年轻的学者从华东师范大学课程与教学研究所是:在线教育单独作为一个例子,在线教育市场的市场普及率K12的(也就是说,学前教育到高中教育)已经从2013年的6.8%增至2020年的85%。换句话说,85%的K12学生参加了在线校外培训。



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